במסגרת הקורס ייחשפו הסטודנטים לכלים טכנופדגוגיים, לטכנולוגיות סיוע ולסביבות הוראה ולמידה מרחוק, אשר יתנו מענה לשונות הלומדים בכיתה ההטרוגנית ובכיתת חנ"מ.
בנוסף, בקורס הסטודנטים יחוו למידה שיתופית רב תרבותית. בקורס לומדים יחד סטודנטים יהודים וערבים, דתיים וחילוניים מכל הארץ, במטרה להכיר מקרוב זה את עולמו של זה ולהיחשף לתרבות האחר.
סטודנטים לתואר ראשון בחוג לחינוך מיוחד, ממכללות יהודיות וערביות בישראל: מכללת קיי לחינוך, מכללת סכנין והמכללה הערבית חיפה. במהלך השנים הצטרפו גם סטודנטים מסמינר הקיבוצים וממכללת תלפיות.
זהו קורס סמסטריאלי. הקורס נלמד באופן היברידי, חלקו סינכרוני במפגשי מליאה לכלל הסטודנטים בזום, וחלקו א-סינכרוני במודל עבודה עצמית או עבודה שיתופית בקבוצות למידה קטנות בסביבה וירטואלית שיתופית. הסטודנטים נפגשים מחוץ למרחב הכיתתי, לומדים ופועלים יחד להגשה והצלחת המטלות. בדרך זו ניתן לגייס את כל הלומדים ולהפוך אותם למעורבים ולפעילים יותר, ואת הלמידה למשמעותית יותר.
בסוף הסמסטר מתקיים יום שיא, במכון מופת, ובו מפגש של כלל הסטודנטים פנים אל פנים
חוק הנגישות וטכנולוגיות סיוע בחינוך המיוחד.
הכרת פדגוגיות מיטביות לשילוב כלים דיגיטליים להוראה, ללמידה ולהערכה בכיתה הטרוגנית.
הכרה והבנת התכונות הייחודיות של כל כלי למטרות למידה.
התנסות מעשית בכלים טכנו-פדגוגיים ובטכנולוגיות סיוע שונות.
הכרת כלי AI רלוונטיים לתלמידים עם הפרעות למידה.
המודל נמנה בהתאם למודל של מופת -טק.
גב' רונית בן סימון, רכזת הקורס, מכללת קיי
ד"ר רימאח ח'ליפה, המכללה הערבית חיפה
ד"ר עביר מטר, מכללת סכנין
